A Waldorf-játszóházban a szülők képet kaphatnak arról, mi minden történik egy Waldorf-óvodában, milyen környezet veszi körül a gyerekeket, milyen játékokkal és játékokat játszanak, mégis sok minden rejtve marad a figyelő tekintetek elől. Erről szeretnék kicsit bővebben írni.

A Waldorf-óvoda egy szeretetteljes burkot képez, ahol a gyermek természetes, ingergazdag környezetben, egy ritmusok által áttekinthető világban, érzelmi biztonságban bontakoztathatja ki képességeit. Az óvodás korú kisgyermek fő tevékenysége a szabad játék, melynek során feldolgozza a világból nyert benyomásait. A Waldorf-óvodában olyan természetes anyagokból készült játékokat találunk, melyek kevéssé kidolgozottak, ezáltal tág teret hagynak a gyermek fantáziájának, belső képalkotó folyamatának. A belső képalkotás másik fontos előhívója a mese. A népmesék, a Grimm-mesék egyrészt természetes ritmusuknál, zeneiségüknél fogva alkalmasak e korosztály számára, másrészt mert olyan archaikus világba vezetnek vissza, melynek átélése harmonizáló, gyógyító hatást gyakorol rájuk.

A hetente ismétlődő festés, gyurmázás, rajzolás, gyapjúképkészítés a gyermekek belső világát gazdagítja, és a szépre való igényét alapozza meg. Alapelv, hogy a gyermekek szabad akaratukból eredendően az óvónő minden cselekedetét utánozhatják, tevékenységeiben részt vehetnek. E családias légkört erősíti, hogy a gyerekek nincsenek kor szerint megosztva, így nem törik meg a család természetes közege, a nagyobb gyermekek mintegy áthagyományozzák a kisebbekre a csoport szokásait, ritmusát. Egyúttal olyan szociális készségek is kifejlődhetnek, mint a segítőkészség, az odafigyelés, a kisebbek, gyengébbek védelmezése, az együttműködés.

Mescha Zsuzsa, Balogh Gábor

www.waldorfpecs.atw.hu

waldorfpecs8433f97b6a02f471f2402744cdcd90cefreemail.hu