Kölcsey is így fogalmaz: Társadalomban született ember nem önmagáé. Minden egyes ember, még a legnagyobb is, parányi része az egésznek, s minden rész az egészért lévén alkotva: azért kell munkálnia is. Csak így tehetjük családunkat, életünket s környezetünket is széppé. Igyekezzünk felismerni ennek felelősségét, s a legmélyebb alázattal, tisztelettel és nyitottsággal forduljunk gyermekeinkhez, mint a jövõ felnőtteihez. Hogy betekintést nyerhessünk gyermekeink lelkébe, hogy mélyebben megis- merhessük õket és segíteni tudjunk ki nem mondott problémáikon is, a grafológiát hívjuk segítségül. A szó jelentése íráselemzés, de maga a tudomány nemcsak az írással, hanem a rajzok feltárásával is foglalkozik. A rajzelemzés gyermekeink esetében különösen fontos, hiszen a legtöbb gyermek hat éves koráig nem tud írni. Az írás tíz éves kor körül kezd el egyéniesedni, csak ettől a kortól kezdve lehet azt elemezni. A gyermekek rajzaikon keresztül kivetítik érzéseiket, bánatukat, örömüket, önmagukat mindazt, amit magukból adni szeretnének.

1. A TÉMAVÁLASZTÁS

Már itt tetten érhetõ csemeténk nemi beállítottsága. A fiúk rajztémái között a repülõgép, az autó, esetleg különböző harci eszközök, mint például a kard, a puska, stb. szerepelnek. A lányok témái inkább a baba, a ház, a virágok és az állatok. Amennyiben a lányok fiús témájú képeket készítenek, és fordítva, ez azt jelenti, hogy nincsenek tisztában a nemi szerepekkel. Ez a felcserélődés gyakran elvált szülők gyermekeinél fordul elő, akik nem látják a másik szülőt, hogy annak viselkedési formáit is beépíthessék a saját életükbe, és különbséget tudjanak tenni a szerepek között. Mivel nem tudják szétválasztani a két viselkedést, zavar keletkezhet egyéniségükben, fejlődésükben, ami aztán kihathat egész életükre.

2. A SZÍNVÁLASZTÁS

Meg kell figyelnünk, hogy a rajzoló gyermek milyen tónusú színeket használ. Ha a pasztellt, a halványabb színeket részesíti előnyben, akkor visszafogott, érzékeny, félénk, nem bírja elviselni az erőszakot, a törtetést. Inkább háttérbe vonul és behúzódik csigaházába, ha erőszakos emberrel találkozik. A rajzoló kedvenc színe a rózsaszín (1. ábra: az ovális és a benne található téglalap körvonala), mely lágyságot és alkalmazkodóképességet tükröz. A finom, könnyed, íves forma is a nőiességről és a magas fokú érzékenységről árulkodik. Ha az élénk, harsány színeket kedveli (narancs, piros, stb.) akkor egy lendületes, akaratos, kifelé aktív, mindig a középpontba vágyó, határozott fellépésű személyiségről van szó. Minél sötétebb vagy halványabb a színek tónusa (fekete, szürke), annál biztosabb a depresszió, vagy más betegség megjelenése, ezért ha valaki ilyesmit tapasztal, forduljon szakemberhez. A 2. ábrán feltűnő a fehér és a szürke felület túlsúlya. A színtelenség és a töredezett vonalvezetés a félelem, a szorongás és a depresszió jelei. Készítője több időt tölt kórházban, mint otthon.

3. A FORMÁK VIZSGÁLATA

A lágy, ívelt, gömbölyded formák egy könnyedén alkalmazkodó, könnyen irányítható, befolyásolható gyermek jellemzői. Az ilyen típusú gyermek szereti a simogatást, az intimitást, a testközelséget. A körkörös mozdulatokkal készült rajz (3. ábra), melyben a körök egymásból indulnak és egymásba érnek, az intimitásra, a közelségre való vágyat fejezi ki. Van azonban más jelentése is. Amikor a gyermek először rajzol kört, akkor tudatosodik benne az anyától való különállása, függetlensége, ekkor kezdődik meg az anyáról való leválás korszaka. A tört, hegyes, éles vonalak tulajdonosa a nehezen kezelhető, magatartási problémákkal küszködő gyermek, akinél mély lelki törés lappanghat a háttérben. Az intimitástól elzárkózik, inkább a magányt választja.

Az 4. ábrán látható hegyes, tüskés, szúrós vonalak s az erőteljes satírozás mind a nehezen kezelhető, támadó álláspontú gyermek sajátja. Az ő mottója: a legjobb védekezés a támadás!

4. AZ ARÁNYOK VIZSGÁLATA

A gyermekek még nincsenek tisztában a helyes arányokkal, s térlátásuk sincs még. Mégis meg kell figyelnünk, hogy a gyermek a rajz mely részletére fektet nagyobb hangsúlyt. (Itt elsősorban testrészekre gondolok, például fej, kéz, lábak, stb., de más formákra is érdemes odafigyelni.) Ha például szélsőségesen eltúlozza a rajzon valamelyik testrészét, akkor az vagy betegségre utal, vagy azzal kapcsolatban valamilyen trauma érte. Azért emeli ki, mert foglalkoztatja a probléma, és megpróbálja azt minél elõbb megoldani.

Az 5. ábra egy szélsőségesen felnagyított fejet, és ehhez képest egy riasztóan leegyszerűsített és összenyomorított testet ábrázol, mely valóban rendellenességre utal. Elõfordulhat azonban az is, hogy a gyermekek nagyobb fejet vagy tesrészt rajzolnak, de ez nem kóros. Ez adódhat természetadta aránytalanságukból is, hiszen kiskorban a gyermekek feje testükhöz viszonyítva nagyobb.

5. A SZÁMSZERŰSÉG MEGFIGYELÉSE

Minden rajzban megfigyelhető egy, a rajzoló jellemére utaló jellemző szám, mely a rajzban többször is ismétlődhet. A számoknak jelentőségük van, gyakran az életfeladatunkat jelképezik, vagy az egyéniségünkre vonatkozó tulajdonságokat erősítik meg, színesítik a jellemábrázolást.

A 6. ábra uralkodó száma a kettő. Két pillangó, két madár jelenik meg a rajzon, két személy sétálgat a vidám, hangulatos nyári délutánban. A kettő páros szám. A páros számok nőies jellegűek, a nõi energiát képviselik. Ezen kívül a kettő a páros élet, a párkapcsolat, a család kiemelkedő szerepét is hangsúlyozza.

Hirth Edina

A cikk először a Kagylókürt 32. számában jelent meg